El bullying o acoso escolar
constituye una forma de agresión verbal, física o escrita que genera un daño en
otro individuo. Estos ataques suelen estar fundados en el aula o patio así como
en las redes sociales y otros ámbitos externos a las instituciones educativas,
se trata de una situación que puede traer graves consecuencias psicológicas y
físicas tanto en las víctimas como en los que incurren en este tipo de abusos.
Por lo que se debe hacer lo siguiente:
El
uso de las tecnologías de la información y la comunicación (Tic´s) en
los diferentes niveles y sistemas educativos tienen un impacto
significativo en el desarrollo del
aprendizaje de los estudiantes y en el fortalecimiento de sus
competencias para la vida y el trabajo que favorecerán su inserción en
la sociedad del conocimiento.
Vivimos
en una sociedad que está inmersa en el desarrollo tecnológico, donde el
avance de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han
cambiando nuestra forma de vida, impactando en muchas áreas del
conocimiento. En el área educativa, las TIC´s han demostrado que pueden
ser de gran apoyo tanto para los docentes, como para los estudiantes. La
implementación de la tecnología en la educación puede verse sólo como
una herramienta de apoyo, no viene a sustituir al maestro, sino pretende
ayudarlo para que el estudiante tenga más elementos (visuales y
auditivos) para enriquecer el proceso de enseñanza aprendizaje.
Ahora
ya no es suficiente adquirir un conocimiento o dominar una técnica sino
es necesario que el alumno sea capaz cognitivamente y sobre todo, en
las otras capacidades: motrices, de equilibrio, de autonomía personal y
de inserción social. La
competencia implica el uso de conocimientos, habilidades y actitudes y
deben contribuir al desarrollo de la personalidad en todos los ámbitos
de la vida.
El
aprendizaje de una competencia esta muy alejado de un aprendizaje
mecánico, permite comprender la complejidad de los procesos de
aprendizaje, enseñar competencias implica utilizar formas de enseñanza
consistentes en dar respuesta a situaciones de la vida real.
Las políticas de seguridad deben explicar comprensibles sobre por qué deben tomarse ciertas decisiones y explicar la importancia de los recursos. También deberán establecer las espectativas de la organización en relación con la seguridad y especificar la autoridad responsable de aplicar los correctivos o sanciones.
Las políticas de seguridad deben redactarse en un lenguaje sencillo y entendible, libre de tecnicismos y términos ambiguos que impidan una compresnsión clara de las mismas, claro está sin sacrificar su precisión.
Las políticas de seguridad deben seguir un proceso de actualización periódica sujero a los cambios organizacionales relevantes, como son: el aumento de personal, cambios en la infraestructura computacional, alta rotación de personal, desarrollo de nuevos servicios, re3gionalización de la empresa, cambio o diversificación del àrea de negocios. etc.
ALTA DE EMPLEADOS
Es necesario definir claramente el procedimiento seguido para la creación de nuevas cuentas de usuarios nuevos dentro del sistema. Así como la posterior asignacion de permisos para cada empleado.
Comunicar cuales son sus obligaciones y responsabilidades en relaicón con la seguridad de los datos y la aplicación del sistema informático de la organizacion.
FUNCIONES OBLIGACIONES Y DERECHOS DE LOS USUARIOS
La organización debe definir con claridad cuales son los distintos niveles de acceso a los servicios y recursos de sus sistema informático. La organización también debe contemplar la privacidad de los usuarios que tienen acceso a estos recursos y servicios del sistema informático, estableciendo en qué condiciones sus ficheros, mensajes de correos u otros documentos podrían ser intervenidos por la organización. FORMACIÓN Y SENSIBILIZACIÓN DE LOS USUARIOS La organización deberá informar a sus empleados el acceso a al sistema de información y a las personas que se incorporen a la organización tendrán que ser entrenadas sobre el acceso a datos y aplicaciones importantes para el funcionamiento de la organización.
ADQUISICION DE PRODUCTOS Las políticas de seguridad deben contemplar toda una serio de actividades ligadas al proceso de compra. - Evaluación de productos de acuerdo con las necesidades y requisitos del sistema informático de la organización. - Evaluación de proveedores y del nivel de servicio que ofrecen: garantías, mantenimiento, asistencia posventa. - Análisis comparativo de ofertas. -Instalacion y comparacion de los productos. - Formación y soporte a usuarios y a personal técnico.
RELACIÓN CON PROVEEDORES
La relación con los proveedores requiere contemplar aspectos como la negociaicón de los mínimos niveles de servicio y calidad. Se deberá exigir el cumplimiento de cierta medida de seguridad que puedan afectar el sistema informático de la organización. SEGURIDAD FÍSICA DE LAS INTALACIONES Una organización de tamaño mediano o grande dispondrá de una sala especialmente acondicionada para ubicar los servidores centrales con todos los ficheros y aplicaicones informáticas. La medida relacionada con la segurida física debería contemplar las caracterísitcas de construccion de los edificios o instalaciones donde se vaya a ubicar los recursos informáticos.
Un blog es un sitio Web en donde uno o varios autores desarrollan contenidos. Los blogs también se conocen como weblog o cuaderno de bitácora. La información se actualiza periódicamente y,de la misma forma, los textos se plasman en forma cronológica; primero aparece el más recientemente escrita.
En cada artículo de un blog, los lectores tienen la capacidad de dejar sus comentarios. A su vez, estos pueden ser contestados por el autor de manera que se va creando un diálogo.
Otra característica de los Blogs es que suelen tener una temática específica. El autor escribe con total libertad y la temática es particular, los hay de tipo personal, periodístico, empresarial o corporativo, tecnológico, educativo (edublogs), políticos, etc.
Un weblog, también conocido como blog o cuaderno bitácora (listado de sucesos), es un sitio webperiódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente. Habitualmente, en cada artículo, los lectores pueden escribir sus comentarios y el autor darles respuesta, de forma que es posible establecer un diálogo. El uso o temática de cadaweblog es particular, los hay de tipo personal, periodístico, empresarial o corporativo, tecnológico, educativo, etc.(Wikipedia).
Luego de navegar por algún tiempo se observa que los blogs sirven para:
1.- Desarrollo profesional, para poner en contacto a diferentes profesionales unidos por la misma preocupación o idea. Esta red de personas preocupadas porlo mismo temas, potencia el intercambio de información y la construcción de conocimiento.
2.-Blogs de escuelas, que se emplean como un recurso de comunicación con la comunidad educativa donde se comenta y describe lo que se hace en el colegio. También existen otros donde se exponen sus proyectos, unidades didácticas, propuestas para los alumnos, etc. Pero siempre manejados por los alumnos. Los blogs han suplantado las páginas webs, ya que son más dinámicos, y permiten una actualización rápida y ágil permitiendo la participación de otros a través de diferentes medios.
3.-Blogs de profesores con fines de enseñanza. Aquí encontramos espacios en donde los profesores y profesoras incorporan contenidos y actividades para que sus alumnos/as las realicen, comenten, discutan, etc.
4.-Hay muy pocos blogs de alumnos. El alumno escribiendo y utilizando el cuaderno de bitácora como instrumento de comunicación, colaboración y aprendizaje. Se ve algo en secundaria y en la universidad.
